La "QI-cratie" mondiale.

Introduction: La "Bio-cratie" mondiale.
1. Hiérarchie intellectuelle au Canada
2. Hiérarchie intellectuelle au Brésil
3. Hiérarchie intellectuelle en Angleterre
4. Hiérarchie intellectuelle en Hollande
5. Hiérarchie intellectuelle en Amérique
6. Hiérarchie intellectuelle en Australie
7. Hiérarchie intellectuelle en Afrique
Conclusion

Introduction.

Quel que soit le pays à travers le monde, la hiérarchie reste rigoureusement identique, avec un ordre dicté par le Q.I moyen racial :

1.       Juifs Ashkénazes (110)

2.       Asiatiques de l’est (105)

3.       Européens (100)

4.       Asiatiques du sud-est (92)

5.       Inuits (91)

6.       Métis caucasiens-africain (81-90)

7.       Amérindiens (86)

8.       Nord africains et sud asiatiques (84-88)

9.       Africains (67-80)

10.     Aborigènes d’Australie (62)

Les différences sont bien sûr plus marquées entre les races dont le Q.I diffère sensiblement et est plus ténue entre les races d’intelligence proche.

Cette hiérarchie se vérifie immanquablement pour :

1.    L’éducation.

2.    Les salaires moyens.

3.    Le taux de crime et délit (le taux augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)

4.    Le statut socio-économique.

5.    La fécondité (le taux de fécondité augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)

Il y a toutefois des exceptions dans ce taux de fécondité, montrant la place de certains facteurs culturels comme le haut taux de fécondité des hispaniques de religion catholique.

6.    L’arriération mentale (augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)

7.    La réussite scolaire.

8.    La délinquance juvénile (augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)

9.    Le pourcentage de mères célibataires (augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)

10.  Le taux de chomage ((augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)

11.  La réussite au SAT (test d’entré de la plupart des universités américaines)

12.  La prévalence de personnes douées.

Ces différences découlent toutes des inégalités intellectuelle entre les grandes races d’homo sapiens, les juifs ashkénazes, les asiatiques et les caucasiens se démarquant par un haut taux d’accomplissements culturels, des salaires élevés, un taux de crimes et délits faible, un statut socio économique élevé, un taux de fécondité faible, une réussite scolaire valable, une délinquance juvénile faible, un taux de mères célibataires peu élevé, un taux de chomage limité, une réussite au SAT élevée et une prévalence importante de personne douées.

A l’inverse, les nord africains, les africains et les aborigènes d’Australie se caractérisent par une aptitude intellectuelle moindre, des salaires moins élevés, un taux de crimes et délits important (particulièrement les noirs) un statut socio économique moins élevé, une fécondité supérieure, une réussite scolaire moindre avec de plus importants troubles juvéniles, un pourcentage important de mères célibataires, un taux de chomage élevé, une réussite au SAT faible et une prévalence de personnes douées faible.

Toutes les données ci-après sont tirées de "The global bell curve" (2008) Richard Lynn. Cet ouvrage est consultable en pdf. 

1. Hiérarchie intellectuelle au Canada                       

                 
                             

 1.1 La hiérarchie reste Q.Icratique pour l'éducation

                                           Table 6.8. Race and ethnic differences in educational attainment

	Measure	Year	jews	Chinese	British	French	European	Native American	Black
1	Illiterate %	1921	7	27	1	8	14	-	8
2	Illiterate %	1931	4	15	1	6	8	-	8
3	10th grade %	1951	53	31	55	30	35	6	-
4	10th grade %	1961	64	45	63	38	31	9	-
5	10th grade %	1971	80	75	77	59	58	38	-
6	10th grade %	1981	85	80	84	77	72	55	88
7	Years-NB	1981	13.5	13.1	11.7	11.1	11.9	-	11.8
8	Years-FB	1981	12.7	11.9	12.7	12.4	10.7	-	12.4
9	Years-M	1991	15.0	14.7	12.3	11.7	12.4	9.5	12.8
10	Years-W	1991	14.6	14.6	12.6	12.2	12.5	10.4	13.0
Sources: rows 1-6: Herberg, 1990b; rows 7-8: Li, 1988; rows 9-10: Sweetman & Dicks, 2000.

 

1.2 La hiérarchie reste Q.Icratique pour les salaires

                                     Table 6.11. Race and ethnic differences in annual earnings, 1941-2001

	Year	Jews	Chinese	British	French	European	Native American	Black	Southeast Asian
1	1941	1,327	931	1,515	1,007	1,115	802	-	-
2	1951	2,619	2,100	2,481	2,150	2,232	1,404	-	-
3	1961	7,426	3,895	4,852	3,872	3,319	-	-	-
4	1971	12,368	6,668	8,500	7,307	7,846	-	-
5	1981	21,349	13,292	15,100	13,831	13,367	9,032	13,029	-
6	1991	50,100 73,928	34,570 40,817	34,660 43,398	31,615 -	33,100 -	27,535 32,176	28,495 35,100	35,615 34,100
7	2001
Sources: 1941-1981: Herberg (1990b). 1981-2001: Statistics Canada.

 

1.3 relation inverse entre le Q.I et le crime

  Table 6.16. Race differences in crime (per 1,000 population)

Year	Sex	White	Black	Indian	South Asian	Chinese
1992	M/F	7.1	36.9	19.9	4.6	3.5

  

 2. Hiérarchie intellectuelle au Brésil  

2.1 La hiérarchie reste Q.Icratique pour l'éducation

                Table 4.3. Race and ethnie differences in educational attainment and literacy (percentages)

	Measure	Year	japanese	Whites	Mulattos	Blacks
1	High school	1950	-	4.9	0.5	0.2
2	Literate	1950	-	59.3	31.1	26.7
3	Degree	1980	10.0	6.4	1.9	1.0
4	Literate	1991	-	84.3	66.6	65.3
5	High school-M	1996	-	56.5	39.3	28.0
6	High school-F	1996	-	64.9	48.1	45.4
7	Literate	1999	-	91.7	80.4	79.0
8	Degree	1996	-	10.0	2.4	1.8

 2.2 La hiérarchie reste Q.Icratique pour le salaire et le statut socio économique

           Table 4.4. Race and ethnic differences in earnings and socioeconomic status

	Measure	japanese	Europeans	Mulattos	Blacks
1	Income, 1960	-	11,601	6,492	5,444
2	Income, 1980	35,610	21,867	11,053	9,004
3	Income, 1991	-	224,752	132,400	129,165
4	Poverty, 1987	-	24%	44%	46%
5	Professionals, 1950	-	4.5%	2.4%	2.1%
6	Professionals, 1980	-	9.0%	3.8%	2.5%
7	Professionals, 1991	-	27.5%	15.8%	12.1%
8	Unemployment: M	-	3.5%	4.1%	4.8%
9	Unemployment: F	-	3.3%	3.6%	4.4%
Sources: 1: Marx, 1998; 2-3, 6-7: Lovell, 1993; 4-5 Andrews, 1992; 8-9: PNAD, 1997

2.3 Relation inverse entre le Q.I et le crime.

Table 4. 10. Percentages of races in population and convictions for homicide, 2003

Race	% Population	% Homicide
White	53	39.7
Mulatto	40	49.9
Blacks	6	9.8
Asians	1	0.4

2.4 A propos des mères.

Table 4.12 Race differences among mothers in Rio de Janeiro in 2000

Measure	Whites	Mulattos	Blacks
Age <20 span="" years="">	16.3	22.3	24.5
Education <4 span="" years="">	5.8	10.6	13.9
Higher education	13.1	2.8	1.3
Smoked while pregnant	10.3	14.9	18.5
Baby syphilitic	0.8	1.9	3.0

3.Hiérarchie intellectuelle en Angleterre.  

                                 (*Pakistanis,Bangladeshis and indians)

3.1 Répartition raciale en Angleterre (tableau 5.1 et 5.2)
Table 5. Nombre de non-européens en Angleterre, 1951-2001

Year	Blacks	Indians	Pak./Ban.	Chinese
1951	16,000	111,000	11,000	-
1961	172,000	157,000	31,000	-
1971	302,000	313,000	136,000	-
1991	890,000	840,000	640,000	157,000
2001	1,100,000	1,100,00	1,000,000	209,000

Table 5. Groupes raciaux, pourcentage dans la population anglaise

Year	Whites	Blacks	Indians	Pak./Ban.	Chinese
1991	94.5	1.6	1.5	1.2	0.3
2001	92.4	2.1	1.9	1.4	0.4

3.2 La hiérarchie reste Q.Icratique pour le salaire.

Average weekly earnings of racial groups. 

	Year	White	Black	Indian	Pak./Ban.	Chinese
1	1994	331	311	317	220	368
2	1995	309	268	279	230	342
3	2001	332	225	327	182	-

3.3 Relation inverse entre le Q.I et l'arriération mentale.
Table 5. 7. Incidence of mental retardation and backwardness (percentage)

	Date	Condition	Whites	Blacks	S. Asians
1	1970	Retardation	0.68	2.33	0.40
2	1972	Retardation	0.66	2.90	-
3	1980	Backwardness	8.00	19.00	12.00

3.4 La hiérarchie reste Q.Icratique pour l'éducation (tableau 5.8, 5.9 et 5.10).
Table 5.8. Race differences in educational attainment at age 7 (percentage passes)

Group	Reading	Writing	Arithmetic
Chinese	90	88	96
Whites	85	82	91
Mixed	85	82	91
Asians	80	78	86
Blacks	78	74	84

Table 5.9. Race differences in educational attainment (Percentage passes)

	Age 11			Age 14
Group	English	Math	Science	English	Math	Science
Chinese	82	88	90	80	90	82
Whites	76	73	87	70	72	70
Mixed	77	72	87	69	69	67
Asians	69	67	79	66	66	59
Blacks	68	60	77	56	54	51

Table 5. 10. Race differences in educational attainment for 11 -year olds (percentage)

Group	N	English	Math	Science
jews	905	92	91	95
Chinese	1,938	81	89	89
Whites	489,887	78	74	87
South Asians	38,721	74	69	79
Indian	12,725	83	80	87
Pakistani	16,307	68	61	72
Bangladeshi	5,979	71	66	77
Other Asian	3,710	75	77	82
Blacks	21,575	70	63	77
Caribbean	8,739	70	61	78
African	10,617	69	64	75
Other Blacks	2,219	71	64	80
Others	4,804	66	70	76
Unclassified	18,530	71	68	81
Total	592,163	77	73	86

3.5 Relation inverse entre le Q.I et la délinquance.

Table 5. 19. Race differences in conduct disorders in children (odds ratios)

	Sex	White	Black	Chinese	S. Asian
1	M/F	1.0	1.4
2	M	1.0	3.9
3	F	1.0	2.3	-	?
4	M/F	1.0	4.4	0.18	0.92
Sources: 1: Goodman & Richards, 1995; 2-3: Tizard et al., 1988; 4: Gillborn and Gipps, 1996.

3.6 Relation inverse entre le Q.I et le crime.

Table 5.20. Race différences in crime (odds ratios)

	Year	Sex	White	Black	Indian	Pak./Ban.	Chinese
1	1993	M	1.00	6.10	0.87	0.87	?
2	1995	M	0.88	7.12	0.87	1.42	0.66
3	1995	F	0.80	12.19	0.60	0.50	0.66
Sources: 1: Smith, 1997; 2-3: Home Office, 1998.

3.7 Relation inverse entre le Q.I et le pourcentage de mères célibataires.

Table 5.22. Race differences in single teenage mothers (percentages)

	Year	White	Black	S. Asian	Reference
1	1980	7	27	2	Brewer & Haslum, 1986
2	1994	6	21	6	Modood & Berthoud, 1997

3.8 Relation inverse entre le Q.I et le taux de fécondité.

Table 5.23. Race différences in fertility (TFR)

	Year	White	Black	Chinese	Indian	Pak./Ban.
1	1988	1.8	2.8	1.3	4.3	6.1
2	1991	1.8	2.7	-	2.5	5.0
3	2001	1.6	2.2	-	2.3	4.3

4. Hiérarchie intellectuelle en Hollande.  

Composition of the population of the Netherlands around 1995

Dutch	Antilles	China	Indonesia	Morocco	Surinam	Turkey
14.6m	93,000	50,000	75,000	203,000	275,000	247,000

4.1 La hiérarchie reste Q.Icratique pour l'éducation.

Table 10.8. Race differences in educational attainment, 1998 (percentages)

	Dutch	Surinamese	Turks	Moroccans
Primary only	20	30	70	80
Some High school	18	29	-	-
Competed High school	54	56
University Degree	28	15	?
Sources: row 1: Hagendoorn et al., 2003; rows 2-4: van Niekerk, 2000.

4.2 La hiérarchie reste Q.Icratique pour le statut socio économique.

Table 10.9. Race Differences in socioeconomic status (percentages)

SES
Race	1	2	3	4	5
Dutch	5.3	8.4	30.1	24.4	31.9
Turk/Moroccans	-	-	9.2	20.0	70.8

 

4.3 Relation inverse entre le Q.I et le chomage.

Table 10.10. Race différences in unemployment (percentages)

Year	Indigenous	Antilleans	Moroccans	Surinamese	Turks	Europeans
1979	6	-	-	25	-
1989	il 13	24	44	23	42	?
1995	8	23	27	25	22	18

 

4.4 Relation inverse entre le Q.I et le crime.

Table 10. 11. Race and ethnic differences in juvenile crime (odds ratios)

	Dutch	Creoles	Indians	Moroccans	Turks
1	1.0	1.9	0.9	-	?
2	1.0	2.7	-	3.8	1.4
Sources: row 1: Junger and Polder, 1993; row 2: .1unger-Tas, 1997.

 

 

5. Hiérarchie intellectuelle aux Etats Unis.   

5.1 La hiérarchie reste Q.Icratique dans l'éducation (tableau 13.3 et 13.6).

Table 13.3. Race and ethnic differences on the SAT in 2003

Race	Verbal	Math	Total
Asians	508	575	1083
Blacks	431	426	857
Hispanics	457	464	921
Native Americans	480	482	962
Whites	529	534	1063
SD	113	115	-

Table 13.6. Race and ethnie differences in high school diploma and college degree, 1980-1990 (percentages)

	Group	H.S. Diploma 1980	H.S. Diploma 1990	Degree 1990
1	Blacks	62	75	13
2	East Asians	86	91	37
3	Hispanics	43	51	10
4	jews	92	97	?
5	Native Americans	62	75	?
6	S.E. Asians	-	-	20
7	Whites	79	91	26
Source: Darity, Dietrich, & Guilkey, 1997

5.2 Relation inverse entre le Q.I et l'arrièration mentale.

Table 13.4. Prevalence of mental retardation (MR) and learning disability (LR) (percentages)

	Condition	Asian	Black	White	Hispanic	Native American
1	MR	-	5.3	1.7	-	?
2	MR	0.5	2.1	1.0	1.0	1.2
3	LD	2.0	7.0	6.0	5.4	6.3
4	LD	-	18.6	9.7	15.0	?
Sources: 1: Broman, Nichols, Shaughnessy & Wallace, 1987; 2-3: Zhang and Katsiyannis, 2002; 4: Office of Civil Rights, US Dept of Education.

5.3 La hiérarchie reste Q.Icratique pour les salaires.

Table 13. 10 Race and etbnic differences in average annual earnings ($1000) for men aged 25-54

Group	1980	1990
Asians	23.5	46.4
East Asians	26.6	-
Southeast Asians	20.3	-
Blacks	18.6	24.5
Hispanics	19.3	-
jews	32.4	?
Native Americans	19.1	-
whites	23.4	46.4

5.4 La hiérarchie reste Q.Icratique pour le statut socio-économique.

Le statut socio-économique est calculé par l'index de Duncan, qui donne un score à chaque occupation (par exemple à un physicien 100, à un ouvrier 1) On fait ensuite une moyenne de ces résultats.

Table 13.14. Race and ethnic differences in socioeconomic status, 1880-1990

Group	1880	1900	1910	1980	1990
Blacks	11.70	13.03	13.65	29.19	30.81
East Asians	13.41	13.36	17.63	49.32	51.75
English	24.38	28.14	30.39	45.17	47.61
Scots-Irish	22.57	27.62	31.64	46.09	46.73
Europeans	21.39	19.36	24.78	43.93	44.67
Hispanics	13.60	11.54	12.54	27.85	27.48

5.5 La hiérarchie reste Q.Icratique pour la prévalence des personnes douées.

Table 13.17. Prevalence of the gifted (rows 1 and 2: odds ratios; row 3: percentages)

	Years	Asian	Black	Hispanic	Native American	White
1	1984-1993	1.80	0.45	0.45	0.90	1.60
2	1988	2.17	0.37	0.45	0.17	1.86
3	UC Eligible	32	2.5	3.5	-	12.4

Table 13.19. Rates of inclusion in 'Whos Who in America (per 10,000 population)

Group	1924-25	1944-45	1974-75	1994-95	% change 1975-95
Black	0.06	0.07	0.37	0.53	43
English	3.74	3.74	3.88	2.83	-27
Italian	0.09	0.33	1.31	2.72	108
Jewish	1.59	1.97	8.39	16.62	98
Scandinavian	0.42	1.29	3.57	4.79	34
Slavic	0.16	0.29	1.48	3.52	138
Total	2.27	2.48	3.42	3.55	4

5.6 Relation inverse entre le Q.I et le crime.

Table 13.20. Race différences in rates of crime in 1994 (odds ratios)

Group	Prison	Assault	Homicide	Rape 5.5	Robbery 11.2
Black	8.1	5.0	11.0
East Asian	0.5	0.5	0.6	0.4	0.8
Hispanic	3.6	3.0	2.5	3.0	3.0
Native American	2.7	2.0	2.0	1.7	2.1
White	1.0	1.0	1.0	1.0	1.0

 

6. Hiérarchie intellectuelle en Australie.

6.1 Intelligence des Aborigènes d'Australie.

La valeur médiane est de 62 et peut être vue comme la meilleure estimation de l’intelligence des aborigènes d’Australie.

 Table 3. 1. Studies of the intelligence ofAustralien Aborigines

Age	N	Test	IQ	Reference
Adults	56	PM	66	Porteus, 1931
Adults	24	PM	59	Piddington & Piddington, 1932
Adults	268	Varions	58	Porteus, 1933a, 1933b
Adults	31	AA/PF	69	Fowler, 1940
Adults	87	PM	70	Porteus & Gregor, 1963
11	101	QT	58	Hart, 1965
Adults	103	PM	74	Porteus et al., 1967
5	24	PPVT	62	De Lacey, 1971a, 1971b
6-12	40	PPVT	64	De Lacey, 1971a, 1971b
Adults	60	CPM	53	Berry, 1971
3-4	22	PPVT	64	Nurcombe & Moffit, 1973
6-14	55	PPVT	52	Dasen et al., 1973
9	458	QT	58	McElwain & Kearney, 1973
13	42	SOT	62	Waldron & Gallimore, 1973
6-10	30	PPVT	59	De Lacey, 1976
25	22	CPM/ KB	60	Binnie-Dawson, 1984 Nurcombe et al., 1999
4	55	PPVT	61

6.2 La hiérarchie reste Q.Icratique pour l'éducation.

Table 3.2. Educational attainment of Australien Aborigines and Europeans in 1996 (percentages)

	Qualification	Sex	Aborigines	Europeans	Ratio
1	Skilled vocational	M	16.3	23.8	0.68
2	Skilled vocational	F	3.3	4.1	0.81
3	Bachelor degree	M	2.6	10.1	0.26
4	Bachelor degree	F	4.3	11.4	0.38
5	Higher degree	m F	0.3 0.4	2.4___ 1.4	0.13 0.29
6	Higher degree

Table 3.3. Educational attainment ofAustralien Aborigines and

Europeans in1996

Subject	Aborigines	Europeans	d
Reading	440	531	1.82
Math	450	530	1.60
Science	445	525	1.60

 Table 3.4. Intelligence and homework of Chinese and Vietnamese

Group	N	IQ	Homework/Week
Chinese	29	106	12.0 hours
Vietnamese	56	100	8.5 hours
Europeans	75	100	5.1 hours

Table 3.5. Proportions of students enrolled in higher education (odds ratios)

Group		OR
Europeans	Native	1.11
Europeans	Foreign-ES	0.73
Europeans	Foreign-SEE	0.21
East Asians	Hong Kong	2.40
East Asians	Malaysia	1.94
East Asians	Vietnam	1.43

Foreign-SEE : southest europe (grece et yougoslavie)

Foreign-ES (eglish speaking from britain and ireland)

6.3 La hiérarchie reste Q.Icratique pour le salaire.

Table 3.7. Incomes ofAboriginal men as percentages of Europeans

Year	Group	Aborigines	Europeans
1980	Ail	50.5	100
1990	All	55.5	100
1980	Employed	65.2	100
1990	Employed	66.7	100
1996	All	65.1	100

6.4 La hiérarchie reste Q.Icratique pour les taux de chomage.

Table 3.8. Unemployment rates of Aborigines and Europeans (percentages)

Year	Aborigines	Europeans
1981	25.1	6.1
1986	35.0	9.0
1991	30.1	11.3
1996	22.7	9.0

Table 3.9. Unemployment of Aborigines and immigrants, 1985-1988

	Group	Weeks Unemployed
1	Australien Aborigines	39.80
2	1st generation immigrants-ES	0.13
3	1st generation immigrants-ENES	7.67
4	1st generation immigrants-Asian	12.61
5	2nd generation immigrants-ES	1.75
6	2nd generation immigrants-ENES	3.64
7	2nd generation immigrants-Asian	0.06

ES : english speaking (from britain and ireland)

ENBS: European non british speaking

6.5 Relation inverse entre le Q.I et les taux de crimes et délits.

Table 3. 10. Imprisonment rates of Aborigines and Europeans per 1,000 population, 1990s

Crime	Aborigines	Europeans	Ratio
juvenfles	-	-	48
Adults	28.0	1.1	26

6.6 La hiérarchie reste Q.Icratique la durée de vie et la santé en général.

Table 3.11. Infant mortality per 1,000 population and life expectancy of Aborigines and Europeans

	Mortality	Year	Aborigines	Europeans
1	Infant mortality	1976	51.6	13.0
2	Infant mortality	1980	33.1	10.2
3	Infant mortality	1996	12.7	5.0
4	Life expectancy	1978	53.0	73.0
5	Life expectancy-M	1996	57.0	75.0
6	Life expectancy-F	1996	64.0	81.0

7. Hiérarchie intellectuelle en Afrique.

7.1 La hiérarchie reste Q.Icratique pour l'éducation.

Table 2.3. IQs of university students in South Africa

	Test	N	Africans	Indians	Europeans	Reference
1	APM	80	84		103	Poortinga, 1971 Poortinga & Foden, 1975
2	Blox	97	72	-	100
3	Blox	600	79	-	100	Taylor & Radford, 1986
4	WISC-R	63	75	-	-	Avenant, 1988
5	SPM	147	100	-		Zaaiman, 1998
6	SPM	30	77	-	-	Grieve & Viljoen, 2000
7	SPM	309	83	-	103	Rushton & Skuy, 2000
8	SPM	60	82	-	105	Sonke, 2001
9	SPM	70	81	-	-	Skuy et al., 2002
10	SPM	342	93	98	106	Rushton et al., 2002
11	APM	294	99	102	113	Rushton et al., 2003
12	APM	306	101	106	116	Rushton et al., 2004

Table 2.4. Race differences in educational attainment in South Africa (percentages)

	Year	Measure	Whites	Indians	Coloreds	Blacks
1	1980	Primary	15	33	44	37
2	1980	Secondary	57	38	23	14
3	1980	University	4.2	0.26	0.15	0.05
4	1991	Matric.	23.4	19.2	4.8	2.8
5	1991	University	3.6	2.5	0.7	0.6
6	2004	University	29.8	14.9	4.9	5.2
Sources. 1-3: Mickelson et al., 2001. 4: Census, 1991 5: Richardson et al., 1996. 6: www.SouthAfricaninfo.com..

Table 2.5. Race differences in mathematics attainment

	Whites	Indians	Coloreds	Blacks
Number	831	199	1,172	5,412
Score	373	341	339	254
S. Error	4.9	8.6	2.9	1.2

Table 2.6. Education (number of years) of blacks and Indians in Tanzania

Year	Blacks	Indians
1971	3.6	8.3
1980	6.2	11.1

Table 2.7. Examination attainment of blacks and Indians in East Africa (percentage)

	Country	Division	Blacks	Indians
1	Kenya	1	12.2	40.0
2	Kenya	2	23.0	40.0
3	Tanzania	1	9.4	12.9
4	Tanzania	2	35.4	45.2

7.2 La hiérarchie reste Q.Icratique pour le salaire.

Table 2.8. Race and ethnic differences in South Aftica in earnings(1936-1946)

	Year	Whites	Indians	Coloreds	Blacks
1	1936	129.6	27.6	18.8	12.8
2	1946	238.1	45.7	34.1	23.2
	1995	103,000	71,000	32,000	23,000
4	2000	158,000	85,000	51,000	26,000
Sources: rows		1 and 2: Reynders, 1963; rows 3
and 4: Earning and Spending in South Africa:
Selected findings and comparisons from the
income and expenditure surveys of October
1995 and October 2000. www.statssa.gov.za.

Table 2.9. Earnings of Indians and Europeans in Kenya expressed as Multiples of earnings of blacks

Year	Blacks	Indians	Europeans 144
1914	1	26
1927	1	25	107
1946	1	22	84
1960	1	20	57
1971	1	24	42

Table 2. 10. Earnings per month (Sb) of blacks and Indians in Tanzania

Year	Blacks	Indians	Reference
1971	273	829	Armitage & Sabot, 1991
1980	1584	668	Armitage & Sabot, 1991

7.3 La hiérarchie reste Q.Icratique pour l'éducation.

Table 2.11. Race difference in socioeconomic status in South Africa in 1980 (percentages)

	Measure	Whites	Indians	coloreds	Blacks	Reference
1	Professional	20.0	10.0	6.0	4.0	Mickelson et al., 2001
2	Administrators	5.0	2.5	0.2	0.1	Mickelson et al., 2001

Table 2.12. Socioeconomic status differences between blacks and Indians in Tanzania (percentages)

Country	Blacks	Indians
White collar	11	59
Skilled	29	31
Semi-skilled	40	9
Unskilled	20	1

7.4 Relation inverse entre le Q.I et la pauvreté.

Table 2.13. Race differences in poverty and malnutrition in South Africa

Measure	Whites	Indians	Coloreds	Blacks	Reference
Poverty	12.0	21.0	34.0	52.0	Hirschowitz & Orkin, 1997
Malnutrition	5.7	-	18.0	32.0	Burgard, 2002

7.5 Relation inverse entre le Q.I et les crimes et délits.

Table 2.14. Race differences in homicide per 100,000 population in South Africa

Year	Whites	Indians	Coloreds	Blacks
1978	3.8	4.4	26.5	23.9
1981	6.8	10.0	76.6	24.5
1984	5.8	9.9	58.0	34.5

7.6 Relation inverse entre le Q.I et la mortalité infantile.

Table 2.15. Race differences in infant mortality per 1,000 live births

Year	Whites	Indians	Coloreds	Blacks
1945	40.3	82.5	151.0	190.0
1987-89	7.9	14.4	33.4	61.0

7.7 Relation inverse entre le Q.I et le taux de fécondité.

Table 2.16. Race differences in fertility (TFR) in South Africa

Year	Whites	Indians	Coloreds	Blacks
1945-50	3.4	6.5	6.2	6.1
1965-70	3.1	4.2	6.1	5.8
1987-89	2.0	2.4	2.9	4.1

Conclusion 

Quel que soit le pays multiracial à travers le monde, la hiérarchie reste remarquablement inchangée. (Afrique, Australie, Brésil, Angleterre, Canada, Caraïbes, Hawaii, Amérique latine, Hollande, Nouvelle-Zélande, Asie du sud-est). La sédimentation sociale est dictée par le Q.I.

L’ensemble des données sont disponibles dans « The global bell curve », 2009, Richard Lynn, Washington Summit Publishers. 



Source : http://www.intelligence-humaine.com/biocracy.html#intro